لائبریری کے بعد ایک نیا نظام قائم کرنا
لائبریری سے نئے کتابوں کے بنڈل کے ساتھ گھر واپس آنا بچوں کے لیے بہت بڑا جوش ہوتا ہے۔ تاہم یہ جوش کبھی کبھی کمرے کے بیچ میں کتابوں کے ڈھیر اور مطلوبہ کہانی نہ ملنے کا سبب بن سکتا ہے۔ اس گڑبڑ سے بچنے کے لیے بچوں کے ساتھ مل کر ایک مخصوص گوشہ مقرر کرنا ایک اچھی شروعات ہے۔
اس عمل میں بچوں میں اپنی چیزوں کی ملکیت کے احساس کو سپورٹ کرنا اہم ہے۔ کتابوں کو الماری میں رکھتے وقت ان کی رہنمائی کرنا دن کے اختتام پر کمرے کو سمیٹنے کے لیے ایک پرسکون اور خوشگوار روانی پیدا کرتا ہے۔
کتابوں کو ترتیب دیتے وقت رنگوں اور سائز کا استعمال
چھوٹی عمر کے بچوں کے ساتھ کتابوں کو ترتیب دینا روایتی ترتیب دینے کے بجائے کسی بصری کھیل کی طرح ہو سکتا ہے۔ کتابوں کو ان کے سائز کے لحاظ سے بڑے سے چھوٹے یا سرپوش کے رنگوں کے لحاظ سے گروپ کرنا انہیں چیزوں کی درجہ بندی کرنے کی ترغیب دیتا ہے۔
مثال کے طور پر، سب سے موٹی کتاب کو سب سے نیچے رکھ کر ٹاور کا اصول بنانا یا پتلی رسالے جیسی اشاعتوں کو ایک الگ ٹوکری میں جمع کرنا کام کو آسان بناتا ہے۔ جب بچے یہ ترتیب دینے کا کھیل کھیلتے ہیں تو وہ اپنی موٹر صلاحیتوں کو بھی بہتر بناتے ہیں اور چیزوں کے تئیں ذمہ داری کا احساس بھی حاصل کرتے ہیں۔
پڑھنے کی ترتیب کے لیے ایک چھوٹا سا اشارہ کا نظام
گھر آنے والی لائبریری کی کتابوں میں سے کون سی کتاب پہلے پڑھی جائے گی اس بارے میں گھر میں ایک چھوٹا سا سمجھوتہ کرنا مفید ہے۔ ہر رات سونے سے پہلے یا دن کے پرسکون اوقات میں منتخب کردہ کتاب کو ایک خاص شیلف یا ٹوکری کے بالکل سامنے رکھنا اس دن کے انتخاب کو واضح کرتا ہے۔
یہ طریقہ 'آج ہم کون سی کتاب پڑھیں گے؟' کے سوال کا جلدی جواب تلاش کرنے میں مدد کرتا ہے اور فیصلہ سازی کے عمل کو تیز کرتا ہے۔ جب بچے دیکھتے ہیں کہ ان کے منتخب کردہ ترتیب پر عمل کیا جا رہا ہے تو وہ اس نظام کو بہت زیادہ آسانی سے اپنا لیتے ہیں۔
واپسی کا وقت قریب آنے پر کتابوں کو ایک ساتھ رکھنا
لائبریری کی کتابوں کا سب سے بڑا نقصان گھر کی دوسری ذاتی کتابوں کے ساتھ مل کر کھو جانے کا امکان ہے۔ اس سے بچنے کے لیے لائبریری سے لی گئی تمام چیزوں کو گھر میں ایک ہی خاص ٹوکری یا ڈبے میں رکھنا بہت سکون دیتا ہے۔
جب کتابوں کی واپسی کی تاریخ قریب آتی ہے تو اس ٹوکری کی جانچ کرنا اور یہ دیکھنا کہ کوئی چیز غائب تو نہیں، ایک خاندانی رسم میں بدلا جا سکتا ہے۔ اس طرح کتابیں وقت پر لائبریری واپس آ جاتی ہیں اور گھر کا نظم و ضبط بھی برقرار رہتا ہے۔
ٹھوس مثال اور چھوٹا سا اگلا قدم
مثال کے طور پر، لائبریری سے واپسی پر دالان میں چھوڑی گئی پانچ کتابوں کو بچے کے ساتھ زمین پر رکھ کر ان کے سرپوش کے بنیادی رنگوں کے مطابق گروپ کیا جا سکتا ہے۔ سرخ سرپوش والی ایک طرف اور نیلی سرپوش والی دوسری طرف الگ کرنے کے بعد ان گروپس کو لاؤنج کے چھوٹے شیلف پر ترتیب سے رکھا جا سکتا ہے۔
ایک چھوٹے اگلے قدم کے طور پر؛ آج سے لائبریری کی کتابوں کے لیے گھر میں صرف اس ترتیب والے کھیل میں استعمال ہونے والی ایک خاص ٹوکری مقرر کی جا سکتی ہے اور لائبریری کے بعد کے تمام دوروں میں آپ کی پہلی منزل وہ ٹوکری بن سکتی ہے۔