การรวบรวมวัสดุและการสำรวจ

กล่องพลาสติก ช้อนไม้ และตะกร้อมือโลหะที่พบในลิ้นชักห้องครัว สามารถแปลงโฉมเป็นแหล่งกำเนิดเสียงที่ยอดเยี่ยมสำหรับเด็กๆ การรวบรวมวัสดุเหล่านี้ไม่จำเป็นต้องซื้อเครื่องดนตรีพิเศษ เนื่องจากสิ่งของธรรมดาที่บ้านให้พื้นผิวและเสียงที่แตกต่างกัน เด็กๆ สามารถสำรวจสิ่งของเหล่านี้และค้นพบด้วยมือของตนเองว่าสิ่งใดสร้างเสียงที่ทุ้มหรือเสียงกรุ๊ปกรอบมากกว่ากัน

ในขั้นตอนการสำรวจนี้ คุณสามารถวางวัสดุไว้ในพื้นที่ปลอดภัย เช่น บนผ้าปูนุ่มๆ ที่ปูไว้บนพื้น การทดลองเสียงที่วัตถุแต่ละชิ้นสร้างขึ้นไม่เพียงแต่หล่อเลี้ยงความรู้สึกอยากรู้อยากเห็นของเด็กๆ เท่านั้น แต่ยังเปิดพื้นที่ให้พวกเขาสร้างทักษะที่แตกต่างด้วยวัตถุในชีวิตประจำวันอีกด้วย เด็กเล็กที่ถือสิ่งของต่างๆ จะเริ่มตระหนักถึงความหลากหลายของเสียงและกำหนดพื้นที่การเล่นของตนเอง

การสร้างวงจรรังหวะง่ายๆ

หลังจากสำรวจเสียงต่างๆ แล้ว การเปลี่ยนผ่านไปสู่จังหวะง่ายๆ ร่วมกันคือส่วนที่สนุกที่สุดของวงดนตรีจังหวะ คุณสามารถกำหนดรูปแบบการเคาะที่เรียบง่ายมากๆ ที่ทุกคนสามารถปรับตัวเข้าหากันได้ โดยการเคาะช้อนไม้ลงบนภาชนะพลาสติกหรือเคาะช้อนสองคันเข้าหากันเบาๆ ในขั้นตอนนี้ การปล่อยให้ทุกคนร่วมสนุกตามความเร็วของตนเองโดยไม่ต้องตั้งกฎเกณฑ์ที่ซับซ้อนถือเป็นวิธีที่ดีที่สุด

ตัวอย่างเช่น คุณสามารถเลือกรูปแบบที่สั้นและสามารถทำซ้ำได้ เช่น การเคาะช้าๆ สองครั้งแล้วหยุดเป็นเวลาหนึ่งวินาที เมื่อเด็กๆ ได้ยินรูปแบบนี้ พวกเขามักจะต้องการเข้าร่วมในสไตล์ของตนเอง และการจับคลื่นเสียงร่วมกันจะสร้างบรรยากาศที่สนุกสนานภายในบ้าน

ช่วงเวลาการผลัดกันเล่นและการฟัง

เพื่อให้กิจกรรมจังหวะสนุกสนานยิ่งขึ้น คุณสามารถเพิ่มเกมการผลัดกันเล่นเข้าไปได้ ผู้ใหญ่จะเคาะจังหวะเบาๆ ก่อน จากนั้นเด็กจะใช้ 1 ในสิ่งของของตนเพื่อเคาะซ้ำจังหวะดังกล่าวหรือเพิ่มจังหวะของตนเอง วงจรการผลัดกันนี้ช่วยสร้างการไหลเวียนตามธรรมชาติที่สนับสนุนการสื่อสารสองทางและทักษะการฟังผู้อื่นของเด็กๆ

ในช่วงเวลาการฟัง การเงียบสนิทและสังเกตเสียงสะท้อนของเสียงที่คุณเพิ่งสร้างขึ้นก็ผ่อนคลายมากเช่นกัน ทุกคนวางช้อนหรือภาชนะในมือลงและฟังความเงียบในห้องเป็นเวลาสองสามวินาที ช่วงหยุดพักสั้นๆ นี้ช่วยรักษาความสมดุลในช่วงเวลาการเล่นที่เคลื่อนไหว

กิจวัตรการเก็บของและขั้นตอนถัดไปขนาดเล็ก

เมื่อวงดนตรีจังหวะสิ้นสุดลง การนำวัสดุกลับไปเก็บเข้าที่ก็สามารถกลายเป็นส่วนหนึ่งของการเล่นได้เช่นกัน การใช้ตะกร้าง่ายๆ ระบุว่าควรวางสิ่งของชิ้นใดไว้ที่ไหน ช่วยเปลี่ยนกระบวนการเก็บของจากความวุ่นวายให้กลายเป็นภารกิจที่สนุกสนาน ในขั้นตอนนี้ เด็กๆ ได้สัมผัสกับการแบ่งปันความรับผิดชอบด้วยการเก็บสิ่งของของตนเอง

เป็นขั้นตอนถัดไปขนาดเล็ก ครั้งหน้าคุณอาจลองนำเสียงใหม่ๆ จากห้องต่างๆ มาด้วย เช่น การเคาะหมอนนุ่มๆ ในห้องนั่งเล่น หรือการเพิ่มแก้วพลาสติกจากห้องน้ำ ซึ่งจะช่วยขยายโทนเสียงของวงดนตรีจังหวะให้อย่างเงียบเชียบ