Materialien zusammenstellen und erkunden
Plastikbehälter, Kochlöffel und Schneebesen aus Metall aus den Küchenschubladen können sich in tolle Klangquellen für Kinder verwandeln. Beim Zusammenstellen dieser Materialien müssen Sie kein spezielles Musikinstrument kaufen, da ganz gewöhnliche Haushaltsgegenstände verschiedene Texturen und Klänge bieten. Kinder können diese Gegenstände untersuchen und mit ihren eigenen Händen entdecken, welcher einen tieferen oder klappernderen Ton erzeugt.
In dieser Entdeckungsphase können Sie die Materialien in einem sicheren Bereich platzieren, zum Beispiel auf einer weichen Decke auf dem Boden. Das Ausprobieren der Geräusche jedes Gegenstands nährt den Neugiertsinn der Kinder und eröffnet ihnen Raum, unterschiedliche Fähigkeiten mit Alltagsgegenständen aufzubauen. Die Kleinen, die die Gegenstände in die Hand nehmen, bemerken die Vielfalt der Klänge und beginnen, ihren eigenen Spielbereich selbst zu gestalten.
Einen einfachen Rhythmuszyklus aufbauen
Nach dem Entdecken verschiedener Klänge gemeinsam zu einem einfachen Tempo überzugehen, ist der vergnüglichste Teil des Rhythmuskreises. Indem man mit Kochlöffeln auf einen Plastikbehälter schlägt oder zwei Löffel leicht gegeneinander klopft, lässt sich ein sehr einfaches Klopfmuster festlegen, an das sich alle anpassen können. In dieser Phase ist es am besten, statt komplexer Regeln zuzulassen, dass jeder in seinem eigenen Tempo mitmacht.
Um ein Beispiel zu nennen: Sie können ein sehr kurzes und wiederholbares Muster wählen, wie zum Beispiel zweimal langsam klopfen und dann eine Sekunde innehalten. Wenn Kinder diesen Ablauf hören, möchten sie meist auf ihre eigene Art teilnehmen, und das Einfangen einer gemeinsamen Klangwelle erzeugt eine fröhliche Atmosphäre im Haus.
Momente des abwechselnden Spielens und Zuhörens
Um das Rhythmustraining etwas vergnüglicher zu gestalten, können Sie ein Spiel mit abwechselndem Spielen hinzufügen. Zuerst macht ein Erwachsener einen ruhigen Schlag, danach wiederholt das Kind diesen Schlag mit seinem eigenen Gegenstand oder fügt seinen eigenen Rhythmus hinzu. Dieser Kreislauf des Abwechselns bietet einen natürlichen Fluss, der die gegenseitige Kommunikation und die Fähigkeit der Kinder, anderen zuzuhören, unterstützt.
In den Momenten des Zuhörens völlig still zu sein und das Echo der gerade erzeugten Klänge zu bemerken, ist ebenfalls recht erholsam. Jeder lässt den Löffel oder Behälter in seiner Hand los und lauscht einige Sekunden lang der Stille im Raum; diese kurze Pause hält die bewegten Spielmomente im Gleichgewicht.
Aufräum-Routine und kleiner nächster Schritt
Wenn der Rhythmuskreis zu Ende geht, kann das Zurücklegen der Materialien an ihren Platz zu einem natürlichen Teil des Spiels gemacht werden. Die Verwendung eines einfachen Korbs, der angibt, welcher Gegenstand wohin gehört, verwandelt den Aufräumprozess aus einem Durcheinander in eine vergnügliche Aufgabe. Kinder erleben in dieser Phase die gemeinsame Verantwortung, indem sie ihre eigenen Gegenstände aufräumen.
Als kleiner nächster Schritt können Sie das nächste Mal versuchen, neue Klänge aus verschiedenen Räumen zu holen; zum Beispiel auf ein weiches Kissen im Wohnzimmer zu schlagen oder einen Plastikbecher aus dem Badezimmer hinzuzufügen, wird die Klangpalette des Rhythmuskreises leise erweitern.